Giáo án lớp 4 học kỳ I

Giáo dục mở 123 xin được chia sẻ cùng các thầy cô bộ giáo án lớp 4. Bộ giáo án này có nội dung rất chi tiết kể các các tiết học buổi 2, bộ giáo án có tích hợp kĩ năng sống, chỉnh sửa theo yêu cầu giảm tải. Đặc biệt, giáo án được trình bày khoa học, được các nhà quản lý đánh giá cao. 

* Hình thức trình bày:

* Trích nội dung:
TUẦN 1 Thứ hai ngày … tháng … năm 20…. Tiết 2: Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tô Hoài) I. Mục tiêu: - Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức bất công. - Đọc lưu loát bài: Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn. Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật. - Cảm phục hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa SGK. - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra: Kiểm tra sách vở của HS. 3. Bài mới: a. Giới thiệu: GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4 tập 1 và yêu cầu HS đọc tên 5 chủ điểm đó. Giới thiệu bài đọc. b. Nội dung: *Luyện đọc: + Chia đoạn bài đọc: 4 đoạn. + HD đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ mới - GV hỏi: Bài tập đọc chia làm mấy đoạn? - HS theo dõi - Bài chia làm 4 đoạn: + Đoạn 1: Hai dòng đầu + Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo. + Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo. + Đoạn 4: Phần còn lại. - GV yêu cầu 1 em khá đọc toàn bài. - Cả lớp chú ý nghe, theo dõi. - Gọi HS đọc bài theo đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 1. - Khen những em đọc hay, kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng. - HD giải nghĩa từ mới + Luyện đọc trong nhóm - Đọc nối tiếp đoạn lần 2 và giải nghĩa từ. - Đọc bài theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. *Tìm hiểu bài: - Em hãy đọc thầm đoạn 1 và cho biết Dến Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào? - Dế Mèn đi qua 1 vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đảng đá cuội. - Em hãy đọc thầm đoạn 2 để tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? - Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu người bự những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, quá yếu lại chưa quen mở. - Đọc thầm đoạn 3 và cho biết Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ như thế nào? - Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn Nhện. Sau đấy chưa trả được thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ chặn đường bắt chị. - Đọc thầm đoạn 4 và cho biết những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn? - Em đừng sợ hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. - Phản ứng mạnh mẽ xoà cả hai càng ra, dắt Nhà Trò đi. - Đọc lướt toàn bài nêu 1 hình ảnh nhân hoá mà em thích? - Nhà Trò ngồi gục đầu … bự phấn. Thích vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò như một cô gái đáng thương. - Dế Mèn xoà cả 2 càng ra bảo vệ Nhà Trò. Thích vì hình ảnh này tả Dế Mèn như 1 võ sĩ oai vệ. - Dế Mèn dắt Nhà Trò đi 1 quãng … của bọn Nhện. Thích vì Dế Mèn dũng cảm che chở, bảo vệ kẻ yếu. *Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn đơn giản, nhẹ nhàng để các em có giọng đọc phù hợp. - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài. - Hướng dẫn đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu. - HS đọc diễn cảm đoạn văn đó theo cặp. - Thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV uốn nắn, sửa sai. 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài. Tiết 3: Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100.000. - Ôn tập viết tổng thành số. Ôn tập về chu vi của 1 hình. - HS tích cực học tập và yêu thích học Toán. II. Chuẩn bị: - Kẻ sẵn các bảng số trong bài tập 2 lên bảng. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Tổ chức: Hát 2. Kiểm tra: Kiểm tra sách vở của HS. 3. Bài mới: a. Giới thiệu: GV giới thiệu SGK Toán 4 và các trọng tâm kiến thức b. Nội dung: * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập sau đó yêu cầu HS tự làm. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. a) Các số trên tia số được gọi là những số gì? - Số tròn chục nghìn. - Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém nhau mấy đơn vị? - … hơn kém nhau 10 000 đơn vị. b) Các số trong dãy số này gọi là những số tròn gì? - Số tròn nghìn. - Hai số đứng liền nhau trong dãy số hơn kém nhau mấy đơn vị? - … hơn kém nhau 1000 đơn vị. - GV: Như vậy bắt đầu từ số thứ 2 trong dãy số này thì mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm 1.000 đơn vị. * Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu của bài tập. - Chữa bài, nhận xét chung. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập. - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra. * Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét và cho điểm. * Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS: Đọc yêu cầu. + Muốn tính chu vi của 1 hình ta làm thế nào + Nêu cách tính chu vi của hình MNPQ và giải thích - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. - Vì MNPQ là hình chữ nhật nên ta lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân với 2. + Nêu cách tính chu vi của hình GHIK - Thu 1 số vở chấm. - Vì GHIK là hình vuông nên ta lấy độ dài của một cạnh nhân với 4. - HS làm vào vở rồi đổi chéo cho nhau để kiểm tra. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học.Biểu dương HS. 5. Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại các bài tập trong SGK Tiết 4: Khoa học CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình. - Kể ra 1 số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống. - Biết quan tâm đến sức khoẻ của bản thân và người thân. II. Chuẩn bị: - Hình trong SGK, phiếu học tập … III. Các hoạt động dạy - học: 1. Tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Nội dung: HĐ1: Động não. * Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì các em cần cho cuộc sống của mình. * Cách tiến hành: + Bước 1: Kể ra những thứ các em cần dùng hằng ngày để duy trì sự sống của mình? - Ghi các ý của HS lên bảng. HS: mỗi em nêu 1 ý ngắn gọn. - Cơm ăn - Nước uống - Rau quả - Quần áo, nhà cửa, vui chơi … + Bước 2: - GV tóm tắt lại tất cả những ý kiến của HS, rút ra nhận xét chung và kết luận: KL: Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là: - Điều kiện vật chất Thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phương tiện đi lại. - Điều kiện tinh thần văn hóa xã hội Tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các phương tiện học tập, vui chơi giải trí, … HĐ2: Làm việc với phiếu học tập và SGK. * Mục tiêu: * Cách tiến hành: + Bước 1: Làm việc với phiếu học tập theo nhóm. - GV phát phiếu học tập. HS: Làm việc với phiếu theo nhóm. + Bước 2: Chữa bài tập. - Đại diện 1 nhóm trình bày trước lớp, các HS khác bổ sung. + Bước 3: Thảo luận cả lớp. HS: Mở SGK và thảo luận lần lượt 2 câu hỏi. - Như mọi sinh vật khác, con người cần gì để duy trì sự sống của mình - … cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ, … - Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của con người cần có những gì - … nhà ở, quần áo, phương tiện giao thông và những tiện nghi khác…. KL: SGK. HS: Đọc phần kết luận. c. Hoạt động 3: Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác. - Chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV. 4. Củng cố: Nhận xét giờ học. Biểu dương HS. 5. Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Pass giải nén: giaoducmo123
TẢI GIÁO ÁN>>> 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

CÓ THỂ BẠN CŨNG QUAN TÂM:
► Trọn bộ Giáo án lớp 1
► Trọn bộ Giáo án lớp 2
► Trọn bộ Giáo án lớp 3
► Trọn bộ Giáo án lớp 4
► Trọn bộ Giáo án lớp 5